كيفية تشجيع الخيال في الأطفال - الأهمية والتعريف والاقتباس
كما قال العالم العظيم ، "المعرفة محدودة. الخيال يحيط بالعالم ".
ما هو الخيال?
يُعرِّف قاموس Merriam-Webster "الخيال" على أنه "قوة تكوين صورة ذهنية لشيء غير موجود في الحواس أو لم يسبق له مثيل في الواقع".
ومع ذلك ، يعتقد معظم الخبراء أن مفهوم الخيال واسع للغاية ومعقد بحيث لا يسمح بتعريف بسيط. سرد الفيلسوف البريطاني ليزلي ستيفنسون 12 مفهومًا للخيال ، بما في ذلك "القدرة على التفكير في شيء لا يُنظر إليه حاليًا ، ولكن مكانيًا حقيقيًا مؤقتًا".
يتراوح الخيال بين تصور جيمس بوند باعتباره العميل البريطاني الماهر الموصوف في كتب إيان فليمنج ، إلى توقع مذاق ورائحة العشاء الصيني. وصفها الشاعر الإنجليزي وليام بليك بشكل أكثر جمالا: "لرؤية عالم في حبة رمل وجنة في زهرة برية ، أمسك بلانهاية في راحة يدك والخلود في ساعة".
بقدر ما نعلم ، الخيال هو قدرة إنسانية فريدة. وفقًا لعالم الرياضيات يعقوب برونوفسكي ، "أن نتخيل وسيلة لتصوير الصور ونقلها داخل رأسه بترتيبات جديدة." لقد أظهرت بعض الحيوانات ، ولا سيما الرئيسيات الكبرى ، عناصر من الخيال - مثل الذاكرة والتفسير - ولكن يبدو أن قدراتها تقتصر على الاعتراف فقط بالتمثيلات الواقعية للأشياء. يمكن للبشر البالغين ، من ناحية أخرى ، تفسير الصور بسهولة بعيدًا عن الواقع ، مثل الرسوم الكاريكاتورية أو اللوحات التجريدية أو حتى السحب العابرة..
تغلب الأخوان رايت على الجاذبية للتحرك في الهواء مثل الطيور. أداء شون وايت الأعمال البهلوانية الأصلية في الألعاب الأولمبية الشتوية. لقد طور العلماء ساقًا صناعية تتحرك وتتحسس وتستجيب مثل اللحم والدم. هذه مجرد أمثلة قليلة على قوة الخيال. وفقًا لجائزة الدراج جيمي باولينيتي ، "تعيش القيود في أذهاننا. ولكن إذا استخدمنا خيالنا ، فإن إمكانياتنا تصبح بلا نهاية ".
كيف يعمل الخيال?
لا يزال العلماء غير متأكدين من العملية التي تبرز بها الأفكار والمفاهيم الجديدة - كيف تعمل "عين العقل" فعليًا. إنها أكثر من مجرد نسخة طبق الأصل من الأحداث الجسدية والأحاسيس التي تم التقاطها من خلال حواسنا. يخلق الخيال حدثًا جديدًا أو تفاصيل أو صورة جديدة داخل أدمغتنا والتي ربما لم تحدث في العالم المادي.
ومع ذلك ، في نفس الوقت ، فإن خيالنا متأصل في الواقع - لا يمكنك أن تتخيل دون إدخال سابق من واحد أو أكثر من حواسك الخمسة. لا يمكن لأي شخص يولد دون القدرة على الاستماع أن يتخيل الموسيقى ، لأنه لا يوجد واقع للصوت كأساس. لا يوجد شيء مثل الفكر "الجديد" ، فقط أنواع مختلفة من البيانات الموجودة لدينا بالفعل في ذاكرتنا. على سبيل المثال ، يمكن للملحنين إنشاء موسيقى جديدة ، ويمكن للفنانين رسم مشاهد جديدة ، ولكن كل منها عبارة عن تباين جديد في الأصوات أو المعالم التي تم الحصول عليها من الذكريات.
الدكتور آلان ليزلي ، أستاذ علم النفس والعلوم المعرفية في جامعة روتجرز ، نظرية في الثمانينات من القرن الماضي أن عملية الخيال تنطوي على ثلاث خطوات أساسية ، والتي وصفها "القدرة على التمثيل التلوي":
- جمع المدخلات من خلال الحواس لخلق تمثيل عقلي لكائن "حقيقي" أو حالة. على حد تعبير ليزلي ، هذا "تمثيل أساسي" في العقل ، ويعكس بشكل واقعي الهدف أو الحدث الحقيقي. يتم تخزين التمثيل الدقيق بشكل دائم في المخ كجزء من آلية البقاء لدينا. على سبيل المثال ، إذا كان هناك أسد حقيقي هناك ، على عكس مخلوق وهمي ، نحتاج إلى معرفة أن تمثيلنا العقلي دقيق من أجل الاستجابة بدقة للموقف.
- ثم يتم تكرار التمثيل الأساسي ، تفكيكها ، وتخزينها بواسطة آلية عصبية. النسخة الذهنية هي "تمثيل من الدرجة الثانية". تشبه هذه العملية قطع الصورة إلى أجزاء صغيرة جدًا وحفظها ، بالإضافة إلى ملايين القطع والأحداث والأحاسيس المماثلة التي نواجهها مع تقدمنا في العمر.
- ثم يتم إنشاء تمثيل معدّل في العقل عن طريق إضافة أو حذف أجزاء من تمثيلات الدرجة الثانية. يمكن أن تحدث هذه العملية مرات لا حصر لها ، مما يخلق في نهاية المطاف تمثيلًا عقليًا جديدًا ، رغم ارتباطه ، يختلف اختلافًا كبيرًا عن التمثيل الأساسي. على سبيل المثال ، باستخدام تمثيلات من الدرجة الثانية ، يمكننا إنشاء صورة لمخلوق برأس أسد ، وجسم حصان ، وذيل ثعبان.
تقترح التصوير بالرنين المغناطيسي والتصوير المقطعي المحوسب ومسح التصوير المقطعي أن العديد من أجزاء الدماغ تشارك في عملية التمثيل التلوي. اعتمادًا على نوع الخيال الذي نشارك فيه ، نستخدم أقسامًا مختلفة من أدمغتنا: تخيل مشكلة الرياضيات ينطوي على قشرة ما قبل الجبهي ؛ تخيل رمي تمرير الهبوط في Super Bowl يستخدم القشرة الحركية ؛ تخيل لوحة من السحب يتطلب استخدام القشرة القذالية. أجزاء أخرى من الدماغ مثل القشرة المخية الحديثة ، المهاد ، الحصين تنشط أيضًا بدرجات متفاوتة ، اعتمادًا على نوع النشاط الخيالي الذي يشارك فيه الدماغ.
في لغة الشخص العادي ، الخيال هو تفكيك وإعادة تدوير الذكريات حيث يتم إضافة التفاصيل الفردية وطرحها وتعديلها ، عدة مرات في كثير من الأحيان. إنه أساس التقدم البشري ، مما يسمح لنا بالنمو من مخلوقات ما قبل التاريخ إلى رواد الفضاء على سطح القمر. إنه أساس التفاعل والتواصل الاجتماعي ، والعملية التي نضع أنفسنا بها في مكان شخص آخر للتواصل وتعلم التعاطف. يعتقد مارك جونسون ، أستاذ الفلسفة في جامعة أوريغون ، أن فهمنا الأخلاقي وتطورنا الأخلاقي مرتبطان بقدراتنا الخيالية..
الخيال والتوحد
يعتقد الباحثون الآن أن الخيال له أساس بيولوجي وربما جيني لم يتم فهمه بعد. يستطيع معظم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9 أشهر و 14 شهرًا التظاهر عن طريق إضافة ميزات غير موجودة في كائن حقيقي. بحلول سن الرابعة ، اكتشف الأطفال كيفية تتبع ألعاب التظاهر المتعددة مع أفراد مختلفين في وقت واحد. تشير دراسة حديثة أجراها عالم الأنثروبولوجيا البشرية بجامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس ، H. Clark Barrett ، إلى أن قراءة العقل - فهم وجهات نظر الآخرين - تبدأ في التطور خلال هذه العصور.
يتم تصنيف الأطفال الذين يفتقرون إلى القدرة الوصفية على أنهم مصابون بالتوحد. لا يشارك هؤلاء الأطفال عادةً في لعب التظاهر التلقائي ، ويفضلون الأنشطة المتكررة. قد يكون لديهم تأخير أو نقص في تطوير الكلام ، أو عدم الاستجابة للآخرين ، أو الانخراط في محادثات عادية. غالباً ما يجدون صعوبة في فهم أو تفسير الحالات العقلية للأشخاص المحيطين بهم حتى لا يتعاونوا بشكل عام مع الآخرين بشأن النوايا والأهداف المشتركة.
دفعت العلاقة الظاهرة بين مرض التوحد والخيال إلى إجراء أبحاث جديدة في الدماغ والعمليات التي ينشأ بها الخيال. إذا تمكنا من فهم كيفية سير العملية وعناصر الدماغ المعنية والظروف التي يتطور فيها الخيال ، فقد نجد في النهاية علاجًا لمرض التوحد.
الخيال والوهم
وفقًا لبابلو بيكاسو ، "كل ما يمكنك تخيله حقيقي". لسوء الحظ ، فإن الصلة بين الخيال والوهم أمر لا مفر منه. الأشخاص الذين لا يستطيعون التمييز بين التمثيلات الخيالية والأشياء والأحداث الحقيقية يجدون صعوبة في العمل بشكل طبيعي. في حين أنه يمكن دائمًا التحقق من صحة التصورات المتخيلة مقارنةً بالواقع ("التمثيل الأساسي") ، فإن الأوهام عبارة عن تمثيلات خاطئة يقبلها المفكر باعتبارها حقيقية ، ولكن لا يمكن التحقق منها في الواقع.
توجد عدة درجات من الوهم:
- يمكن الخلط بين الأوهام والغريب ، ولكن معتقدات قوية ، وخاصة إذا كانت غير ضارة
- بعضها غير قابل للتصديق بشكل واضح وغير مفهوم ويمكن اعتباره "غريبًا"
- قد تكون الأوهام الشديدة والهلوسة (التجارب الحسية الناتجة عن العقل بدلاً من المحفزات الخارجية) من أعراض الاضطرابات النفسية أو الذهانية ، والتي يمكن علاج الكثير منها
تشجيع خيال طفلك
في حين أن مصدر وعمليات الخيال لم يتم فهمها بشكل كامل ، تشير الأبحاث إلى أنه ينبغي تشجيع استخدام الخيال من أجل النمو العقلي الطبيعي ويمكن أن يؤدي إلى حياة سعيدة ومنتجة. بصفتك أحد الوالدين ، يجب أن تدرك أن الخيال جزء من كل جانب من جوانب الحياة ، ولا يقتصر فقط على الموسيقى أو الرسم أو المساعي الفنية الأخرى. يمكن أن يشجع خيالك الخاص مهارات أطفالك - لا تخف من استخدامها.
للبدء ، قد تفكر في بعض التقنيات التالية:
للأطفال الصغار
- قراءة من الكتب مع الصور والأصوات والروائح والأسطح محكم لخلق الأحاسيس عن طريق اللمس. خذ صوتًا مختلفًا لكل حرف وشجع زوجتك على فعل الشيء نفسه. وقت القراءة هو وقت العائلة - استفد من فوائد التواجد معًا.
- تشكل قصص. اجعل أطفالك الشخصيات المركزية في القصص التي تخترعها وشجعهم على التفاعل من خلال المساهمة في خطوط المؤامرة والإعدادات والشخصيات الخاصة بهم.
- استخدام الدعائم حيثما كان ذلك ممكنا. يمكن أن تصبح منشفة مثبتة حول الرقبة عباءة سحرية ، ويمكن أن تصبح المكنسة حصانًا ، ويمكن أن يصبح قلم رصاص عصا سحرية. يمكن أن يعمل صندوق من الورق المقوى البسيط كقلعة أو كوخ غابات أو غرفة فاخرة لحفل شاي. الاحتمالات لا حدود لها.
- نتظاهر الالعاب. شجع أطفالك على تكوين ألعاب بمجموعاتهم الخاصة من القواعد ، أو جرب لعبة قديمة ذات قواعد جديدة.
لأربعة إلى ست سنوات من العمر
- افعل الأشياء بشكل مختلف. شجع أطفالك على الرسم بأيديهم ، باستخدام ألوان خيالية لكائنات حقيقية (قد تكون السماء خضراء بدلاً من زرقاء ، وقد تحتوي الزهور على نقاط منقطة). القيام برحلة إلى متجر البقالة مغامرة ، وليس مهمة. بناء اللعب الحصون من وسائد أريكة. مرة أخرى ، فإن الحد الوحيد للإمكانيات هو ما ترغب في تحقيقه.
- اسال اسئلة. استكشف "أسباب" و "ما" من اليوم - ما هي الأنشطة التي استمتع بها أطفالك ، أو لماذا قد يكرهون شيئًا ما. لا تكن قاضًا ، ما عليك سوى الاستماع واستكشاف إجابات أطفالك لتعزيز تفكيرهم.
- أجب عن الأسئلة. يمكن أن يكون شرح "السبب" وقتًا بعد وقت مملاً ، وغالبًا ما يكون ذلك تكتيكًا يستخدمه الأطفال لتأخير المسؤولية. بصفتك أحد الوالدين ، ستعرف متى يكون لدى أطفالك مصلحة حقيقية ومتى يضيعون الوقت. عندما ينشأ سؤال حقيقي ، خذ الوقت الكافي للرد بشكل مناسب واستخدامه بمثابة فتح لمحادثة أوسع.
- إنشاء مغامرات. تقريبا كل مجتمع لديه حديقة ، حديقة الحيوان ، أو المعالم الشهيرة القريبة. قم بإجراء بعض الأبحاث قبل الذهاب للتأكد من أنك مستعد لمناقشة ما تراه ولماذا هو مهم.
- شجع القراءة والاستماع إلى الموسيقى. تتمتع الموسيقى بالقدرة على تحفيز المشاعر ، ويمكن أن تحفز القراءة الخيال عن طريق إجبار العقل على تصور الشخصيات والإعدادات والأحداث. تأكد من أن الكتب والأغاني التي تختارها مناسبة للعمر وأنك فقط قد تغري أطفالك بعمر القراءة من أجل المتعة وليس واجباً.
كلمة أخيرة
نقل روبرت كينيدي قوة الخيال عندما ردد كلمات جورج برنارد شو: "هناك من ينظرون إلى الأشياء بالطريقة التي هم بها ، ويسألون" لماذا؟ "... أحلم بأشياء لم تكن أبدًا ، وأسأل" لماذا لا ؟ "" بينما حققت البشرية تقدماً كبيراً كنوع ، هناك العديد من الحدود التي لم تستكشفها بعد. الخيال هو الأداة التي تمكننا من التحرك بثقة نحو المجهول.
ما الطرق الأخرى التي يمكنك اقتراحها لتشجيع خيال الطفل?
